近期，教师发展中心联合材料与新能源学院开展青年教师教学能力提升系列专题培训，研究院全体青年教师参训学习。此次系列培训分别聚焦AI智慧课堂搭建、产教融合课程实践、教学研究与教改成果凝练，全面覆盖课堂设计、课程创新、教研产出全成长路径，构建系统化教学能力培育体系。

5月7日上午，系列培训第五场如期开讲，学校特邀石家庄铁道大学张增强副教授作“AI 赋能青年教师创造活力课堂” 专题讲座。讲座以教学设计全流程五大核心要素为主线，构建起“目标确定—内容挖掘—内容表征—教学实施—评价反思”一体化智慧课程建设逻辑框架，并结合多款实用 AI 工具实操演示，引导青年教师熟练掌握人工智能与专业课堂深度融合的落地方法。

5月7日下午，第六场产教融合专题培训顺利开展。张增强作“高质量课程建设与产教融合实践”专题分享，讲座分五大模块展开，解读产教融合教学竞赛标准与课程建设路径，剖析校企协同平台运行模式；讲解智慧课程设计流程与“钻石模型”理论，演示可视化软件、AI 教学资源搭建方法，结合产业案例介绍了任务驱动、项目化课堂实施策略，并以《工程设计软件与应用》课程为例分享一线产教融合课堂落地经验，为青年教师立足材料化工专业特色开展课堂创新、推动科研教学双向赋能提供清晰实操指引。

6月11日下午，第七场专题培训顺利举办。本次培训特邀商学院杜永红教授带来“从课堂实践到教学学术：高校教师教学研究能力提升与成果凝练路径”专题分享。杜永红教授围绕三大核心模块逐层讲解，指导教师从PBL、案例教学等一线课堂实践中提炼具备研究价值的教研问题，梳理工科教学案例、教改论文规范写作范式，重点拆解产教融合、智慧课程、科研反哺教学等热门方向教改项目的申报逻辑与撰写要点，帮助青年教师打通 “课堂实践—教学研究—成果产出”完整闭环，全面提升教研课题申报、教学成果总结凝练综合素养。

系列培训有效助力研究院青年教师夯实教学基本功、快速站稳讲台，切实推动全体教师贯彻落实我校2026 年本科教育教学大会工作部署，引导全体青年教师依托学科科研优势深耕智慧课堂与产教融合育人改革，打通教学实践到教研成果的转化路径，为学校本科教育高质量创新发展注入持久动能。