为深入推进课程思政建设，提升教师育人能力，3月12日、19日，我校课程思政专题工作坊在5号办公楼301教室顺利举行。本次活动邀请省级课程思政示范课负责人王登武教授担任主讲嘉宾，第五期卓越教师班全体学员参加，采取“线上自学+线下精讲+成果汇报+答疑解惑”四阶递进模式，聚焦课程思政理论与实践融合，取得显著研修成效。

工作坊分为理论学习、线下授课、成果展示与深度研讨三个阶段。在理论学习阶段，学员依托超星平台及教师在线学习中心的优质课程资源进行线上自学，内容涵盖工学、理学、文学、医学等多个学科领域，满足不同专业教师的学习需求，为后续实践奠定认知基础。

3月12日线下授课环节，王登武教授系统解读了教育部关于高校课程思政建设的政策文件与评价指标，并结合典型教学案例，引导教师从多维度理解课程思政的核心要义与育人内涵。授课内容既有政策高度，又有实践深度，帮助学员构建了课程思政设计的整体框架。

3月19日工作坊进入成果汇报与互动研讨环节。全体学员依次进行课程思政教学设计汇报，汇报展示内容精炼、重点突出。汇报结束后，学员之间开展互评，围绕课程思政元素融入、教学目标达成、教学方法创新等方面查摆问题、提出建议。随后进行集体研讨，共同优化教学方案。王登武教授对每位学员的汇报进行精准点评和针对性指导，现场互动热烈，学习氛围浓厚。

本次工作坊内容充实、形式创新，遵循“理论输入—实践输出—反思提升”的培训规律，有效帮助教师突破课程思政认知瓶颈，提升了课程设计与实施能力。参训学员纷纷表示收获颇丰，将以此次学习为契机，将课程思政理念深度融入日常教学，切实担负起立德树人的职责使命，助力学校人才培养质量不断提升。