为积极探索人工智能时代下教学创新路径，提升教师教学能力与专业素养，6月19日，我校开展了“智启未来，教创同行--人工智能时代下教学创新面临的挑战”实践主题活动，卓越教师及导师近40人参加。此次活动聚焦教学创新核心议题，通过多元活动形式，为教师们搭建了深度交流与思维碰撞的平台。

活动伊始，教师发展中心副主任续晓飞介绍了本次活动的具体安排与要求。导师王登武、梁林蒙分别做了交流发言。

心理团辅活动由心理中心杨伟老师负责组织，首先通过暖身与破冰活动，迅速打破了老师们之间的陌生感与距离感，营造出轻松愉悦、和谐融洽的活动氛围。随后开展的“滚雪球+响亮口号”“心有千千结”活动，既增进了解，又提升了团队合作能力，还让教师们深刻体会到沟通、协作在解决问题中的重要性，也为后续的主题研讨活动奠定了良好的团队基础与情感氛围。

在主题研讨环节，教师分为五组，分别围绕教学设计、课堂互动、学习评价、教师角色与能力、教育公平与数据伦理五大核心挑战展开了讨论并分组进行汇报。

教学设计挑战组强调高阶目标应聚焦批判性思维、创新能力等核心素养，结合AI时代需求，将知识、能力与价值培养有机融合。课堂互动挑战组讨论AI赋能课堂教学的新型态，教师角色新定位，“师-生-机”三元结构和互动模式多元智能化。强调了智慧场景、智慧平台、智慧工具对课堂教学的促进作用。学习评价挑战组主要讨论AI全程赋能学习过程与效果评价，利用AI的图像识别、数据分析等技术手段，形成学生数字画像，并实时监测反馈，持续改进。教师角色与能力挑战组围绕教师角色转变及应具备的信息技术应用、教学设计创新、跨学科整合等核心能力与数据素养，强调自主学习与终身学习重要性。

教育公平与数据伦理挑战组担忧AI会因城乡、经济差距加剧资源获取不公，建议加强资源整合共享确保公平分配；关注数据隐私，强调健全制度保护数据安全，平衡教学提升与隐私保障。

下午，各组围绕“我的AI教学创新挑战书，寻找跨学科、跨期合作伙伴，AI的教育困境”等进行了讨论交流。

此次实践主题活动，不仅为卓越教师提供了一个交流学习、共同成长的平台，还对人工智能时代教学创新面临的挑战有了更深刻的认识，明确了未来教学改革与创新的方向。